Предустановка и скорочтение

А Вы не задумывались над тем, что проблема низкой скорости чтения заключается не в техниках чтения (скорочтении), а в пред-отношении к читаемому тексту?

Предустановки самым непосредственным образом влияют на скорость чтения:

Если текст подсознательно считается неинтересным, то не то что скорочитать, но читать такой текст будет невозможно.

Если неинтересная информация упакована в цветные обертки (как в рекламных сообщениях), то такая информация будет казаться более интересной.

Информация, из авторитетного (например, религиозного) источника будет считаться более существенной и правдивой.

Многочисленные повторения сказанного влияют на эмоциональный окрас. Поэтому, чем больше мелькает политик или певец на ТВ, тем более он значим в глазах смотрящих это СМИ людей.

Для разных людей один и тот же текст может быть полезным, так и пустым. Все зависит от целей и предыдущего опыта читателя.

А задумывались ли вы над тем, что контекст может меняться прямо по ходу получения информации?

Прочитайте этот текст:

Художник их изобразил их счастливыми на борту тихоокеанского лайнера. Они улыбались. Они с надеждой смотрели в будущее.

Представьте, о чем был этот текст. Задержитесь на тридцать секунд. Не читайте дальше. Сложите свое отношение к тексту. Какие звуки и краски окружают воображаемую картину.

Пауза

Пауза


Теперь давайте добавим одно слово в текст и перечитаем его:

Они улыбались и с надеждой смотрели в будущее. Титаник отходил от пирса. 

Что произошло, после того, как вы прочитали слово Титаник? Теплые цвета вдруг скукожились и превратились в холодные. Так вот, процесс по изменению смысла прочитанного идет в мозгу человека постоянно. Полезность или информативность текста постоянно меняется в зависимости от поступившей информации, а так же усвоенных ранее установок.

Использование предустановок при скорочтении

После того, как стало ясно, что предустановка влияет на восприятие текста, давайте подумаем как можно использовать эту особенность себе на пользу.

Процесс скорочтения следует начинать с уяснения целей и того, что уже известно по прочитанной теме. Эти два элементарных действия помогают загрузить подсознание и настроить его на поиск (сознание читает, а подсознание окрашивает текст). А как мы убедились выше, эмоциональное окрашивание может быть даже более значимо для читателя, чем сам текст.

Чтобы составить общее представление о предмете чтения, следует обратить внимание на реперы:

Если это книга практика, то в обязательном порядке прочитать примеры. Насколько эти примеры оригинальны?
Просмотрите оглавление и задайтесь вопросом, на сколько оглавление этой книги отличается от ранее прочитанных книг?

Выборочно прочитайте несколько страниц и подумайте, не есть ли текст набор банальностей?

После того, как отношение к тексту сложено, его можно начинать читать.